Leistungen
Leistungen im Überblick:
Meine Angebote umfassen
Die Angebote richten sich an Institutionen wie Schulen, Stiftungen, Vereine, Verbände, Kommunen, Schulämter und Ministerien.
Meine langjährige Praxiserfahrung sowie ausgiebige Erfahrungen im Wissenschaftsbereich bieten mir eine solide Basis für mein Handeln.
Evaluationen sollen Erkenntnisse liefern, die den Auftraggebenden der Evaluation und den Zielgruppen des Programms (des Evaluationsgegenstandes) nutzen.
Es geht dabei um die Gewinnung von Erkenntnissen, – um die Schaffung von Transparenz, um einen Dialog zu ermöglichen, – um die Dokumentation des Erfolgs (Legitimationsfunktion) und – um eine Kontrollfunktion.
Ich berate und unterstütze …
bei der Vorbereitung und Umsetzung von Evaluationsvorhaben. Ausschlaggebend für eine erfolgreiche Umsetzung ist eine umfassende Zielklärung mit den beteiligten Hauptakteurinnen und -akteuren.
Dies kann erfolgen im Rahmen von
Gemeinsam mit vernetzten Partnerninnen und Partnern wird im Anschluss das Evaluationsvorhaben entsprechend den getroffenen Absprachen und Vereinbarungen umgesetzt.
BEISPIELE:
Coaching und Beratung als Begleitung und Unterstützung bei Qualitätsentwicklungsprozessen.
Prozesse „in Gang bringen“ und „unterstützend fördern“.
Ich berate und unterstütze Institutionen ….
bei Vorhaben zur Qualitätsentwicklung. Im Rahmen von einzelnen aufeinanderfolgenden Beratungssequenzen unterstütze und begleite ich Personengruppen oder Einzelpersonen auf unterschiedliche Art und Weise.
Je nach Bedarf erfolgt dies als „Sparingspartnerin“, als „Inputgeberin“ und als „Beraterin“.
BEISPIELE:
Workshops, Diskurswerkstätten und Beratungsforen stellen geeignete Formate dar, um gemeinsam Schwerpunktthemen strukturiert, zielgerichtet und ergebnisorientiert zu entwickeln.
Ideen werden aufgezeigt, Entwicklungsprozesse werden in Gang gesetzt und Vorhaben werden reflektiert und überprüft.
Ich unterstütze durch eine zielorientierte Entwicklung und Durchführung von …
BEISPIELE:
Prinzipien von Lernnetzwerken:
Ich entwickle und realisiere …
Konzepte für die Umsetzung Schulischer Netzwerkarbeit und begleite Schulische Netzwerke inhaltlich und organisatorisch.
Schulische Netzwerke können als „Praxis- und Lerngemeinschaft“ bzw. „Lernpartnerschaft wechselseitigen Lernens“ verstanden werden. Sie ermöglichen und bieten die Gelegenheit zu
Schulische Netzwerkarbeit kann für Schulentwicklungsprozesse förderliche Impulse bereitstellen und als Qualifizierungs-, Unterstützungs- aber auch als Koordinierungsangebot dienen.
Schulische Netzwerke sind hervorragend geeignet dem „Einzelgängertum“ in Schulen und von Schulen entgegenzuwirken.
Schulische Netzwerkarbeit gilt mittlerweile als ein Instrument der Schulentwicklung.
BEISPIELE:
